山東平陰縣職業(yè)教育中心(濟(jì)南平陰職業(yè)培訓(xùn))

一面錦旗，雖然重量很輕，卻飽含濃濃的母校情、師生情、感恩情?！八粌H代表了學(xué)生和社會(huì)對(duì)我校育人工作的肯定和信任，更是對(duì)我們今后繼續(xù)做好關(guān)懷幫扶、助力脫貧攻堅(jiān)的一種激勵(lì)和鞭策?！?span id="7y1yite" class="candidate-entity-word" data-gid="13303765" qid="6546401214223897864" mention-index="0">平陰縣職業(yè)教育中心黨委書記、校長(zhǎng)盛建軍說道。

7月7日上午，接受國(guó)家資助和學(xué)校幫扶的吳春延同學(xué)在錦水街道東子順南村村支部書記吳慶玉的陪同下來到母校，鄭重地向?qū)W校贈(zèng)送了一面錦旗，以表示自己對(duì)國(guó)家、學(xué)校和老師的感激之情。學(xué)校校長(zhǎng)盛建軍、副校長(zhǎng)周濤和相關(guān)專業(yè)部、科室人員參加了贈(zèng)旗儀式。

吳春延，平陰縣職業(yè)教育中心智能制造與汽修部2015級(jí)大專班學(xué)生。2015年9月學(xué)生入校報(bào)到，學(xué)校招生就業(yè)辦公室的宋傳濤、徐夢(mèng)婷兩位主任就找到班主任孔祥岱老師，詳細(xì)地介紹了吳春延的家庭情況并特意叮囑孔老師要特別關(guān)注該生，克服一切困難力保該生順利完成學(xué)業(yè)。從兩位主任的訴說中，我們了解了一個(gè)特殊學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

一個(gè)特殊學(xué)生的成長(zhǎng)故事 “不幸”中的“幸運(yùn)”

吳春延是不幸的。他的家庭在當(dāng)?shù)胤浅Ｌ厥?，父親患有視神經(jīng)萎縮，眼睛幾近失明；媽媽患有智障，不能自理；爺爺、奶奶中風(fēng)多年癱瘓?jiān)诖玻彝O度貧困，一直是政府和村委重點(diǎn)扶助對(duì)象。然而命運(yùn)之神卻沒有垂憐這個(gè)特殊的家庭，他的父親在2015年冬因意外事故不幸離世。可想而知，父親這個(gè)頂梁柱的去世對(duì)極其貧困的家庭而言更是雪上加霜。

吳春延又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗L(zhǎng)在充滿人間大愛的中國(guó)，就讀在以“責(zé)任在心”為學(xué)校核心文化理念的平陰縣職業(yè)教育中心。

“沒有國(guó)家和學(xué)校的幫助，就沒有我的今天”

獲悉該生情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其列為重點(diǎn)關(guān)愛和幫扶對(duì)象，一方面充分利用國(guó)家政策主動(dòng)幫助吳春延同學(xué)申請(qǐng)了每年2000元的助學(xué)金和大專階段每年4400元的最高檔的國(guó)家助學(xué)金，先后免除了大專階段兩年共計(jì)10000元的學(xué)費(fèi)，每學(xué)期還為其發(fā)放九百余元的交通補(bǔ)貼，每逢重大節(jié)日，學(xué)校派人到家庭走訪慰問，給他家?guī)h和學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。五年來共接受國(guó)家和學(xué)校給予的資助金額合計(jì)三萬余元。

另一方面，在學(xué)校協(xié)調(diào)下，專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)劉忠聯(lián)系學(xué)校食堂為吳春延提供了特困幫扶崗。每天早、中、晚，在食堂幫助管理人員做一些力所能及的勞動(dòng)，一日三餐免費(fèi)吃，敞開吃。這既解決了該生的生活困難，又磨煉了他吃苦耐勞的意志和自強(qiáng)不息的精神。吳春延淚眼婆娑感慨道：“沒有國(guó)家和學(xué)校的幫助，就沒有我的今天”

“知恩圖報(bào)是傳統(tǒng)美德，我更得做到這一點(diǎn)”

國(guó)家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師伸出的援助之手，讓吳春延同學(xué)順利完成了學(xué)業(yè)，即將于今年7月份正式畢業(yè)。畢業(yè)前夕，為表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，吳春延同學(xué)在村黨支部領(lǐng)導(dǎo)陪同下，專程為學(xué)校送來錦旗表示感謝。吳春延同學(xué)說：“國(guó)家、學(xué)校和老師的幫助讓他深深感受到溫暖，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德，我更得做到這一點(diǎn)。”他表示今后將好好工作，快樂生活，永遠(yuǎn)銘記學(xué)校、老師的教誨。努力工作，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和學(xué)校的培養(yǎng)。

平陰縣職業(yè)教育中心盛建軍表示，我校高度重視貧困學(xué)生資助工作，建章立制、公開透明，為更多的貧困學(xué)生提供幫助，讓黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛落到實(shí)處。今后學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注吳春延為代表的這一類特殊學(xué)生，在政策范圍內(nèi)為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為他們走向社會(huì)成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供必要的幫助?！芭囵B(yǎng)一名學(xué)生，致富一個(gè)家庭”是我校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是全體職教人對(duì)社會(huì)各界的莊嚴(yán)承諾。

彌漫校園的“責(zé)任”情懷

“學(xué)校的責(zé)任文化使我懂得了責(zé)任的含義，在今后的工作和生活中我一定不辱學(xué)校聲譽(yù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)永遠(yuǎn)記心上”吳春延在贈(zèng)旗儀式上如是說。

平陰縣職業(yè)教育中心一以貫之秉承“責(zé)任在心”的核心文化理念，心系“為學(xué)生修技成才負(fù)責(zé)、為社會(huì)文明進(jìn)步負(fù)責(zé)”的責(zé)任情懷，”堅(jiān)持“德技雙修，德育為本”的育人理念，全面落實(shí)黨的十九大及全國(guó)教育大會(huì)精神，緊密圍繞“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)教育的核心問題不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)新“立德樹人”的育人模式。學(xué)校通過開展豐富多彩的活動(dòng)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“四個(gè)自信”教育、感恩教育、愛崗敬業(yè)教育，通過精心編撰和實(shí)施校本責(zé)任文化課程，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)情懷。

走進(jìn)職教中心，你會(huì)強(qiáng)烈感受到這里濃郁的責(zé)任情懷。從責(zé)任文化廣場(chǎng)巨石上的“修技盡精微，立責(zé)至高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，圖書樓上高懸的“責(zé)任在心”到“人人有事干，處處有負(fù)責(zé)”的班級(jí)任務(wù)分工表，再到白衣少年主動(dòng)攙扶老人過馬路、拾金不昧的職教學(xué)子、勇救落水青年的義舉，從盛建軍校長(zhǎng)一班人到每一位教職員工再到學(xué)校的物業(yè)、保安無不處處踐行著“責(zé)任在心”的理念和情懷。

一面感恩的錦旗、一個(gè)貧困學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)的故事、一種濃郁的“責(zé)任在心”情懷，在這個(gè)充滿開拓進(jìn)取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆毿＠镅堇[著一幕幕感人至深的人間大愛。