數學補習班有效果嗎，要不要上數學補習班？
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
數學補習班在我國已經存在很多年了，數學補習班的存在是由以下因素造成的：
1.家長望子成龍的心態(tài)。家長都希望自己的孩子能夠在學業(yè)上出類拔萃，將來能考上好的大學或重點高中，所以想借助補習班的力量，讓孩子取得更好的學習成績。
2.來自社會的壓力。在當今以分數為重的應試教育大前提下，別說上個小學、中學、大學需要考試，就連想進一所比較好的幼兒園，都要經過重重考試。新聞上經常有報道稱，為了獲得一個幼兒園的入學名額，父母及爺爺奶奶甚至拿著小板凳通宵排隊。
3.來自學校的壓力。孩子們如果在學校沒有考出理想的成績，或者哪門功課學習得不太理想，會直接受到排名等因素的影響，這種情況下，家長往往比孩子更加焦慮。為了跟得上學校的進度，或者取得更好的成績，家長就會把孩子送到補習班，進行強化培訓。
4.家長的攀比心理。家長之間往往存在著攀比心理，看到親戚或鄰居的孩子上了補習班，自己的孩子沒上的話，有時會感到低人一等。尤其是別人的孩子取得優(yōu)異的成績或有什么才藝拿出來表演時，孩子沒上補習班的家長就會感覺到悵然若失。
5.家長比較奉行“教育從娃娃抓起”的理念，從孩子小時候起，就積極帶著孩子參加各類補習班。
6.另外，家長還有一種心態(tài)，就是“藝多不壓身”，更希望憑借從補習班里學習到的知識和才藝，為孩子將來的發(fā)展，添上一筆籌碼。
比如，讓孩子學習奧數，希望中考時能夠加分；讓孩子學習音樂、美術、舞蹈方面的才藝，希望孩子將來能參加藝考，或者以藝術生的資格加分。
還有的家長希望孩子能學到一口流利的英文，為將來的學習和工作打好基礎。
數學補習班也存在這面一些問題：
1.家長花了大價錢卻沒有取得預期的效果。
常常見到這樣的新聞報道，家長花了一大筆送孩子進補習班，結果沒有取得預期的效果，孩子的成績沒有得到想象中的提升。于是，家長暴怒，孩子委屈。
2.孩子不喜歡補習班，采用消極的方式學習。孩子們正是愛玩愛鬧的年紀，每天把他們送到補習班學習，沒有放松和玩耍的時間，孩子的心理上會產生一定的抵觸情緒。
3.有的補習班名不符實，老師的教學水平一般，或者就找?guī)讉€剛畢業(yè)的大學生來當老師，孩子們沒有收到預期的學習效果。
4.有的補習班成了孩子們的托管班，只是讓孩子做做功課，管頓飯吃。
數學補習班其實是一種相當不錯的教學機構，希望能更好、更加積極地發(fā)揮它的教學效果和社會效果。最后，專注教育專注在線*輔導，全國領先的在線輔導平臺，這里全國各地重點中學一線名師，通過大數據分析孩子學習問題，并制定個性化的*輔導方輔導方案，幫助孩子快速有效提升成績，歡迎前來咨詢。
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