湖南外國(guó)語學(xué)院(湖南外國(guó)語學(xué)院很差嗎)

湖南教育新聞網(wǎng)報(bào)道 記者 曹鑫宇 陽錫葉 通訊員 唐佳莉 楊爽

“湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院解決了我們的小語種人才荒?！焙弦患覈?guó)際物流公司操作部經(jīng)理蘇艷告訴記者，該公司貿(mào)易對(duì)象主要是以俄語為主的國(guó)家，成立之初因缺乏俄語人才，開展工作存在很大困難。而湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院先后20多名俄語專業(yè)學(xué)生到該公司就業(yè)或?qū)嵙?xí)，助力公司業(yè)務(wù)開展，公司成立僅幾年，年?duì)I業(yè)收入就達(dá)到2億元以上。

近年來，湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院積極探索“外語＋”人才培養(yǎng)模式，大力建設(shè)小語種專業(yè)，助力湖南與世界各地的商貿(mào)往來，70％的外語專業(yè)畢業(yè)學(xué)生直接服務(wù)于“湘企出海、湘品出境”，有力解決了外貿(mào)企業(yè)對(duì)小語種人才需求的大痛點(diǎn)。

找準(zhǔn)定位：解決企業(yè)出海人才需求痛點(diǎn)

中非經(jīng)貿(mào)博覽會(huì)落戶，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)獲批……近年來，中小微型外貿(mào)公司和跨境電商企業(yè)悄然興起，企業(yè)對(duì)精通外語語言知識(shí)、掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)操作技能的復(fù)合型人才需求持續(xù)走高。

不過，小語種人才培養(yǎng)卻相對(duì)缺乏。阿拉伯語是22個(gè)阿拉伯國(guó)家的官方語言，這些國(guó)家均在“一帶一路”沿線上，但我國(guó)每年阿拉伯語專業(yè)畢業(yè)生只有1000余人。同樣，在葡語國(guó)家和我國(guó)經(jīng)貿(mào)往來不斷發(fā)展的當(dāng)下，我國(guó)每年葡萄牙語專業(yè)畢業(yè)生也只有1000余人。

“對(duì)于地處內(nèi)陸、位居中部的湖南來說，小語種人才缺口更大。所以我們加強(qiáng)了小語種專業(yè)建設(shè)，著力為社會(huì)發(fā)展盡到我們的責(zé)任?！焙贤鈬?guó)語職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)寧平說，作為一所以外語類專業(yè)為主導(dǎo)、以涉外商貿(mào)服務(wù)類人才培養(yǎng)為特色的高職院校，學(xué)校迅速構(gòu)建了商務(wù)外語特色專業(yè)群。

2010年，湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院應(yīng)用阿拉伯語專業(yè)成立，這是中南六省第一所開設(shè)該專業(yè)的高校。該專業(yè)主要培養(yǎng)“阿拉伯語＋國(guó)際商務(wù)”的應(yīng)用型阿拉伯語人才，響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力中阿文化交流。

同時(shí)，應(yīng)用俄語、應(yīng)用西班牙語、應(yīng)用葡萄牙語……各類小語種紛紛在湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院“安家”。目前，該校外語類畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.6％，其中70％的外語專業(yè)畢業(yè)生直接服務(wù)“湘企出?！睉?zhàn)略，每年約有10％的學(xué)生赴境外就業(yè)。

找準(zhǔn)模式：破解高職院校外語類人才培養(yǎng)痛點(diǎn)

與本科院校相比，外語類高職院校學(xué)生文化基礎(chǔ)較弱，如何讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力、在企業(yè)中受歡迎，一直是學(xué)校的痛點(diǎn)。

2012年，湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院外語類專業(yè)設(shè)計(jì)“雙素養(yǎng)＋雙技能＋雙證書”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)人文素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)?、語言技能與專業(yè)技能兼通、學(xué)歷證書與技能等級(jí)證書兼有的“三雙”高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

“我們將人文素養(yǎng)全程融入第一課堂教學(xué)和第二課堂拓展中，職業(yè)素養(yǎng)更是全方位聚焦職業(yè)教育，多元化聚焦職業(yè)體驗(yàn)。另外，我們鼓勵(lì)外語類專業(yè)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，根據(jù)不同專業(yè)的需求，取得相應(yīng)的國(guó)際資格認(rèn)證?！痹撔＝虅?wù)處處長(zhǎng)趙慧敏說。

而對(duì)于“外語技能＋專業(yè)技能”的培養(yǎng)，該校更是下了大力氣。在課程設(shè)置方面，所有專業(yè)實(shí)現(xiàn)了外語教學(xué)3年不斷線，所有大型校園文化活動(dòng)全部采用多語主持、同步翻譯的方式，并積極組織外語類專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)各級(jí)各類外語競(jìng)賽活動(dòng)。

對(duì)于專業(yè)技能，該校實(shí)訓(xùn)教學(xué)根據(jù)各外語專業(yè)特征，在校內(nèi)建立商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室、同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室等20多間。每個(gè)專業(yè)建立了5—8個(gè)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地，其中必須有1—2個(gè)為“湘企出海”的規(guī)模企業(yè)。

“我很感謝學(xué)校對(duì)我的全面培養(yǎng)，除了語言技能外，我還學(xué)習(xí)到了各類商務(wù)技能，并作為志愿者全程參加了第二屆中非經(jīng)貿(mào)博覽會(huì)這種大型活動(dòng)?！痹撔?yīng)用西班牙語專業(yè)大三學(xué)生柯靜茹說。

找準(zhǔn)渠道：破解校企精準(zhǔn)對(duì)接痛點(diǎn)

“過去，企業(yè)難以精準(zhǔn)找到符合需求的人才，畢業(yè)生也難以找到適合自己的崗位?！痹诤贤鈬?guó)語職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)肖建安眼里，教學(xué)緊密對(duì)接市場(chǎng)需求，是該校深受企業(yè)歡迎的理由之一。

近年來，湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院通過建設(shè)產(chǎn)教融合學(xué)院這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了3個(gè)對(duì)接：課堂教學(xué)和崗位知識(shí)需求緊密對(duì)接，職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位技能需求緊密對(duì)接，專業(yè)培養(yǎng)體系和社會(huì)行業(yè)需求緊密對(duì)接。

2021年，有10余家電商公司到該校招聘俄語人才。針對(duì)市場(chǎng)情況，該校在俄語專業(yè)拓展課程模塊里新增了跨境電商運(yùn)營(yíng)課程模塊。

為進(jìn)一步緊密對(duì)接市場(chǎng)，該校與湖南高橋大市場(chǎng)多家企業(yè)籌備建立小語種服務(wù)中心，先后與151家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開設(shè)了6個(gè)校企合作訂單班，還在校內(nèi)建立了數(shù)個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

該校投資300多萬元，在行政科技孵化樓6樓建設(shè)了2000平方米的校內(nèi)跨境電商生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共設(shè)465個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位?；貙⒖缇畴娚唐髽I(yè)真實(shí)場(chǎng)景搬入校園，引入企業(yè)的管理模式和管理標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)開展真實(shí)電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目售后服務(wù)。

“基地每年為湖南和珠三角地區(qū)培養(yǎng)約800到1000名電商從業(yè)人員，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的高質(zhì)量精準(zhǔn)對(duì)口就業(yè)模式，推動(dòng)校、企、學(xué)三贏?！碑a(chǎn)教融合學(xué)院教師彭晉湘說。