湖北水利電力職業(yè)學(xué)院(湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么)

　　4月30日，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加入新能源與環(huán)保技術(shù)共同體暨創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模塊化教學(xué)線上研討會(huì)。包含國家教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目秘書處主任劉冬，陜西科技大學(xué)原教育學(xué)院院長劉正安、教育學(xué)院副院長郭國法，鄭州電力高等專科學(xué)校校長楊建華、三級(jí)職員楊小琨，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長汪祥兵、向保林，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、校長易志軍，湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記秦祖澤、副院長程一凡，重慶電力高等?？茖W(xué)校教學(xué)副校長彭登春，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長湛年遠(yuǎn)，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長李云梅以及第一、二批各創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員，企業(yè)代表共計(jì)100余人參加此次會(huì)議。

　　會(huì)議第一階段是審議并通過第二批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加入共同體，由李云梅主持。首先第二批新加入共同體的兩所院校做了匯報(bào)，鄭州電力高等?？茖W(xué)校楊建華校長在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究和國際交流等方面做了全面的介紹，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院汪祥兵副院長對(duì)學(xué)校建設(shè)情況、風(fēng)力發(fā)電專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及雙高專業(yè)群的成長發(fā)展、建設(shè)成果以及下一步的計(jì)劃舉措進(jìn)行了介紹。其次，企業(yè)代表北京金風(fēng)科創(chuàng)風(fēng)電設(shè)備有限公司項(xiàng)目經(jīng)理張宏偉介紹了科技前沿的發(fā)展及和鄭州電力高等專科學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目的人才建設(shè)路徑。第三，劉正安教授發(fā)布了新修訂的共同體章程，介紹了新成立的模塊化教學(xué)專委會(huì)的情況，宣布由1個(gè)培訓(xùn)基地，10家院校和12家企業(yè)共同組成的產(chǎn)教聯(lián)合的共同體、創(chuàng)新的共同體成立了，這也是探索高水平結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)根本內(nèi)涵與實(shí)施路徑的一個(gè)新型組織，劉正安教授給予了很多期望，并對(duì)共同體后續(xù)工作提出新的目標(biāo)和具體要求。最后劉冬主任對(duì)二批團(tuán)隊(duì)加入新能源與環(huán)保技術(shù)共同體表示祝賀，同時(shí)強(qiáng)調(diào)秘書處職能是服務(wù)共同體，服務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，希望共同體在統(tǒng)一的愿景目標(biāo)下，遵循簽訂的章程，開展高水平的論壇和實(shí)踐行活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)同發(fā)展、輻射帶動(dòng)作用，成為全國共同體建設(shè)的典范。

　　會(huì)議第二階段是模塊化教學(xué)研討環(huán)節(jié)，由鄭州電力高等?？茖W(xué)校三級(jí)職員楊小琨主持。首先劉正安教授做模塊化課程教學(xué)組織與實(shí)施的專題報(bào)告，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源工程學(xué)院副院長程明杰對(duì)風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)模塊化課程教學(xué)改革做典型發(fā)言，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院麻克棟老師就能源動(dòng)力類專業(yè)模塊化課程教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮倫老師就光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)模塊化教學(xué)案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，鄭州電力高等?？茖W(xué)校三級(jí)職員楊小琨對(duì)模塊化課程教學(xué)改革做經(jīng)驗(yàn)交流分享。隨后各成員院校圍繞模塊化教學(xué)展開了熱烈發(fā)言，大家暢所欲言，從課程的理論和實(shí)踐層面進(jìn)行了深入剖析，更加明確了模塊化教學(xué)的目的和意義，尤其是對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)的解構(gòu)和重構(gòu)做了深度交流。最后李云梅副院長和劉正安教授對(duì)各院校分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　本次會(huì)議時(shí)長三個(gè)多小時(shí)，高效而及時(shí)，推動(dòng)了職業(yè)院校教師培養(yǎng)機(jī)制、人才培養(yǎng)方案、課程、教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的綜合改革，帶動(dòng)了教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革，尤其是給后續(xù)如何實(shí)施模塊化教學(xué)指明了新的方向。（通訊員：天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王璐瑤）