讀職高與技術(shù)學(xué)校有什么區(qū)別

進入新世紀(jì)，各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，市場對于專業(yè)的職業(yè)技能人員需求量與日俱增，為了滿足社會的需求，近年來一所所優(yōu)秀的職高與技術(shù)學(xué)校如雨后春筍般拔地而起，重在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，畢業(yè)好就業(yè)的職業(yè)高中與技術(shù)學(xué)校越發(fā)受到大眾的認(rèn)可。國家對于教育事業(yè)的大力投入，也讓職業(yè)技術(shù)學(xué)院得到了迅速發(fā)展，那么職高與技術(shù)學(xué)校究竟有什么區(qū)別呢?今天招生老師整合材料，為大家詳細(xì)介紹一下職高與技術(shù)學(xué)校的區(qū)別，也希望能夠為即將前往職高與技術(shù)學(xué)校求學(xué)的學(xué)子，做出更好的選擇?！　?/p>

(1)檔案存放地點：職高、技校生只能將檔案存入街道。

(2)派遣單位：職高、技校生由街道勞動部門辦理。

(3)戶別：職高、技校生不可自愿農(nóng)轉(zhuǎn)非

(4)性質(zhì)：技校是以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，注重培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，能發(fā)相關(guān)技能證書，職高則不能。

(5)辦學(xué)形式：職高和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇，只是管理部門不同。

(6)區(qū)別：技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，職高側(cè)重于文化(語、數(shù)、外)和專業(yè)。

擴展資料　　

職業(yè)高級中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)。

職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。一般來說，職高和普高并無區(qū)別，只是職高要求知識性和技術(shù)性并重;而普高則要求文化性重要。

職業(yè)高級中學(xué)是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

技工學(xué)校簡稱為“技?！?。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次，技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，但是發(fā)技工證，不是學(xué)歷文憑。

招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)專科。技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)資格證書。

技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。

中級技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中級技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。

通過以上的信息，我相信很多人能夠清楚地區(qū)分職高和技術(shù)學(xué)校了。他們都屬于我國教育分類中的重要內(nèi)容，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)選擇，提前做好規(guī)劃，為以后的就業(yè)提供可靠的基礎(chǔ)。多多上網(wǎng)站查詢相關(guān)信息，未來選擇之道會越來越清晰，而不至于隨波逐流、盲目跟風(fēng)。