重慶高鐵學(xué)校介紹(重慶最好的高鐵學(xué)校)

要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，為職業(yè)教育指明了發(fā)展方向。

重慶鐵路運(yùn)輸技師學(xué)院是國家級(jí)別重點(diǎn)職業(yè)院校、國家職業(yè)訓(xùn)練院試點(diǎn)單位、重慶市高水平中職學(xué)校建設(shè)單位，學(xué)校坐落在紅巖圣地——歌樂山腳，毗鄰中國西部最大的客運(yùn)綜合交通樞紐——重慶西站，現(xiàn)有專任教師430名，其中正高級(jí)講師7人，高級(jí)講師60人，本科及以上學(xué)歷占比97.2%，在校生10000余人，畢業(yè)生近10萬人。

學(xué)校設(shè)置了機(jī)電設(shè)備安裝與維修、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)等11個(gè)專業(yè)，以“天道酬勤，志道惟暢”為校訓(xùn)，秉承“全面客戶滿意”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新校企合作，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，校企一體化培養(yǎng)人才，走出了一條提質(zhì)增效的特色發(fā)展之路。

專業(yè)專注：強(qiáng)化特色，服務(wù)軌道交通，潛心造匠

學(xué)校以服務(wù)軌道交通為己任，堅(jiān)守軌道交通專業(yè)群建設(shè)，是重慶僅有的一所建設(shè)覆蓋軌道交通全產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)群的特色職業(yè)院校。

學(xué)校由原鐵路校和原機(jī)電校整合而成，是重慶市學(xué)生規(guī)模較大、發(fā)展前景廣闊的職業(yè)院校之一，現(xiàn)擁有5個(gè)教學(xué)系，除公共基礎(chǔ)系之外，其他4個(gè)系全部冠以“軌道”，像城市軌道交通運(yùn)輸與管理工程系、軌道機(jī)電與動(dòng)力工程系、鐵道電氣與自動(dòng)控制工程系、專業(yè)基礎(chǔ)與鐵道信號(hào)系等教學(xué)系，招生專業(yè)20余個(gè)。

學(xué)校采用上述方式設(shè)置教學(xué)系的原因是希望能夠?qū)⒌胤綄I(yè)（非鐵道專業(yè)）和鐵道專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行融合培養(yǎng)，為非鐵道專業(yè)的學(xué)生提供新出路：可以通過選修課，選修鐵路相關(guān)專業(yè)，增加就業(yè)出路和就業(yè)機(jī)會(huì)。

對(duì)于學(xué)生來說，過硬的“專業(yè)技能”是謀生之術(shù)，學(xué)校確立“心無旁騖攻主業(yè)”的工作思路，為學(xué)生的成長成才提供了優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，真正辦好讓家長放心、讓社會(huì)滿意的職業(yè)教育。

模式構(gòu)建：校企雙主體以“三真四融”協(xié)同育人

經(jīng)過長期的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校形成“三真四融”人才培養(yǎng)模式，探索特色學(xué)徒制，積極推進(jìn)校企雙主體協(xié)同育人。

“三真四融”人才培養(yǎng)模式：“三真”，即以企業(yè)真實(shí)使用的設(shè)備為教學(xué)設(shè)備，以企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)為教學(xué)任務(wù)，以企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境為教學(xué)環(huán)境；“四融”，即專業(yè)教育與職業(yè)道德教育融通，職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書融通，工作過程與教學(xué)過程融通，就業(yè)崗位與畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位融通。

學(xué)校立足于現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際需求以及個(gè)人終身發(fā)展需要，通過校企深度合作，打造了多個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及綜合技能實(shí)訓(xùn)基地，共同開發(fā)幾十個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建了由崗位通用技能實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)構(gòu)成的“分段遞進(jìn)式”實(shí)訓(xùn)體系，在夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)崗位需求強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，通過技能鑒定實(shí)訓(xùn)、崗位綜合技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

學(xué)校力求從本質(zhì)上提高創(chuàng)新實(shí)踐型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)人才適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需的綜合職業(yè)能力，將學(xué)生放在大系統(tǒng)中進(jìn)行細(xì)分專業(yè)的培養(yǎng)，像1∶1打造校內(nèi)鐵道站場、地鐵站實(shí)訓(xùn)基地，從安檢服務(wù)、機(jī)車駕駛、駕駛指揮到信號(hào)控制等，設(shè)備、路線一應(yīng)俱全；同時(shí)，學(xué)校具有多名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（現(xiàn)有的300余名職工中，從鐵路一線走出去的就達(dá)1/4）能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效指導(dǎo)。

依托校企深度融合平臺(tái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批適應(yīng)行業(yè)要求和企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)畢業(yè)生，有20多名優(yōu)秀畢業(yè)生分別獲得國家、省、市“重鐵之星”“最美司機(jī)”“技術(shù)能手”稱號(hào)，深受社會(huì)各界廣泛好評(píng)，

實(shí)踐創(chuàng)新：“擇優(yōu)招生 訂單培養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)多贏局面

入校必考，招生招工一體化

學(xué)校是重慶市僅有的一所連續(xù)11年實(shí)行“筆試 面試”擇優(yōu)招生的學(xué)校，這已成為重慶職教的一張閃亮名片，

近年來，學(xué)校的入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線連年升高（2020年，學(xué)院與福州、青島、成都、溫州、紹興共建地鐵訂單班，招生錄取分?jǐn)?shù)線超過統(tǒng)招?？其浫》?jǐn)?shù)線）；為保證生源質(zhì)量，增加地鐵公司的選擇余地，通過增加面試可以為地鐵公司選拔更多的人才，如已與廈門地鐵、青島地鐵、福州地鐵、溫州地鐵達(dá)成增加面試環(huán)節(jié)的共識(shí)，改革招生方式選拔“訂單班”學(xué)生的意向，創(chuàng)新選拔模式，實(shí)現(xiàn)錄取前“見分也見人”。

學(xué)校實(shí)行招生招工一體化，先后與19家地鐵公司簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，在原“訂單班”招生的基礎(chǔ)上，共同研制、實(shí)施招生招工方案，明確學(xué)生作為職業(yè)院校在校生和企業(yè)準(zhǔn)員工的雙重身份。一方面，按照雙向選擇原則，學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，明確學(xué)徒在崗培養(yǎng)的具體崗位職責(zé)、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等具體內(nèi)容，使教學(xué)工作與企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合；另一方面，簽訂校企黨建共建協(xié)議，改革教育評(píng)價(jià)模式，使“黨員發(fā)展對(duì)象”在校培養(yǎng)與企業(yè)續(xù)培相銜接。

訂單培養(yǎng)，讓校企無縫對(duì)接

學(xué)校積極與成都鐵路部門和全國城市軌道交通公司聯(lián)系，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，圍繞軌道交通行業(yè)開展合作，為畢業(yè)生和鐵路行業(yè)搭臺(tái)架橋，實(shí)現(xiàn)就業(yè)好、好就業(yè)、就好業(yè)的“三好就業(yè)”。

自2004年學(xué)校與重慶地鐵有限公司建立首個(gè)訂單班后，連續(xù)與青島、無錫、寧波、蘇州、杭州、溫州、廈門、金華、福州、南寧、南通、成都、重慶、紹興、烏魯木齊等19家地鐵公司合作開辦“訂單班”達(dá)45個(gè)，年訂單培養(yǎng)2800余人；涵蓋軌道交通運(yùn)營管理、軌道機(jī)車駕駛、軌道信號(hào)自動(dòng)控制、供電技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、軌道交通機(jī)電技術(shù)、軌道通信與信息化技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校連續(xù)20年組織近40000名師生開展生產(chǎn)性教學(xué)實(shí)習(xí)，為全國鐵路春運(yùn)和暑運(yùn)提供了穩(wěn)定的人力支持，被授予“春運(yùn)志愿者先進(jìn)集體”稱號(hào)。

新時(shí)代，新教育，新使命。學(xué)校遵循現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，教導(dǎo)學(xué)生以技立業(yè)，培養(yǎng)了一批批“擁有一技之長”的具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，朝著創(chuàng)建“重慶領(lǐng)先、西部一流、全國知名”職業(yè)院校的目標(biāo)砥礪前行！

（肖貴斌 張靚中）