2023大學還封閉嗎 放假了,大學還會封閉管理嗎?
來源:好上學 ??時間:2024-07-21
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2023年大學開學會推遲嗎?
2023年部分大學上半年開學時間:
一、上海:2023年2月15日二、天津:統(tǒng)一于2023年2月13日(周一)開學。三、重慶:元宵節(jié)一過就開學。四、廣東:2月6日統(tǒng)一開學。五、江蘇:春季開學上課時間為2月14日。
六、山東:淄博2月6日 七、浙江:杭州 2023年2月6日學生報到注冊。八、四川 1、成都: 2月14日開始。2、自貢: 2月10日開始。九、湖南:2月5日開學。十、陜西 1、西安:2023年春季開學2月5日(星期日)報到; 2、榆林: 2023年2月13日開學十一、福建 廈門:春季開學時間為2023年2月6日。
放假了,大學還會封閉管理嗎?
哈爾濱工業(yè)大學宣布放假后,學生可以本著自愿的原則返鄉(xiāng),為省內學子安排了返鄉(xiāng)專列,為省外學生安排了包機服務。為了暢通學生跨省流動的通道,哈工大還為出行的學生出具了擔保證明。
哈工大高調對外做出承諾,學生在離校前身體健康,體溫正常,在校期間均按時參加了檢測,希望火車站、汽車站、飛機場的工作人員多予以幫助和支持,如果發(fā)生問題,學校愿意承擔全部責任。吉林大學也在公號上高調宣布,為返鄉(xiāng)學生提供包機專線服務。因為機票緊張,學校積極協(xié)調南航吉林分公司為吉大學生制定了8條包機專線,學生可以乘坐包機抵達廣州、杭州、武漢、鄭州、重慶、濟南、蘭州、長沙等地。
02褒貶不一
學校宣布放假不是終點,將學生安全送達家鄉(xiāng)方顯責任。對哈工大和吉大高調包機送學生回家的做法,普遍認為高校將人文關懷做到了極致,體現了對學生的幫助與呵護,充滿了溫情,家長將孩子交給這些高校非常放心,來年必定生源爆滿。另外一部分人則認為,高校倉促放假并通過包機的方式將學生送回家,對學生造成了很大影響,是一種不負責任的甩鍋行為,只是不想承受學生在校的壓力而已。
開學后大部分時間都在上網課,學期仍未結束又宣布放假,學生交了學費是來學習的,不應該如此折騰,學生承受了過多的壓力勢必會影響后續(xù)的考研、出國和就業(yè)。另外,包機并不是免費,學生依然要自掏腰包支付機票錢,給經濟條件一般的學生帶來了不小的經濟壓力,距離遠的一張機票要幾千元,學生很心疼。
03觀點:是負責任還是甩鍋?
2023年的春節(jié)很早,在當前的特殊情況下,東北地區(qū)的高校如果不提前放假,很可能會導致學生大面積滯留學校,屆時學生想回家過年將會變得困難重重,再加上春運大潮,學生返鄉(xiāng)會給家鄉(xiāng)帶來較大的防控壓力。提前放假就意味著提前謀劃,給家鄉(xiāng)留足了應對的時間,可以說是通盤考慮了大局問題,從而避免了學生無法和家人團聚的遺憾。
至于學習問題,高校明確表示,學生回家依然要進行線上學習,期末考試安排在下學期舉行,作為大學生理應適應特殊情況下的教學和考試調整。關于包機費用問題,學校的做法其實也情有可原,幾萬名學生出行,如果都要學校來承擔費用可能會力不從心,理論上學校也沒有義務這樣去做。包機只是給學生提供了備選的返鄉(xiāng)方案,學生也可以自行購票回家。在吉大的通知中,明確說明了包機的票價略低于市場價,比如長春到廣州的票價為2450元,到鄭州的票價為1560元,相信學生和家長不會為此而感到困擾。
從學生的實際反饋來看,他們對學校的做法非常支持,認為學校非常負責任,真正考慮到了特殊時期學生返鄉(xiāng)的難處。客觀地說,哈工大和吉大不愧為985高校,對學生很負責任,并不存在所謂的甩鍋行為,比突然通知學生離校的高校好得多。
2023天津的大學什么時候解封
4月5日。
第一次是3.23,學校發(fā)布了《天津大學關于做好當前階段疫情防控工作的通知》。當時天津市由于返校返工的人員流動量巨大,加上疫情出現反彈趨勢,我非常贊同學校的相關舉措。這一通知中寫明如無特殊情況,將在4.5解封。
2023年大學還會封閉嗎
2023年大學不會封閉了。
國家政策開放以后,不會再實行封城,封小區(qū),封樓等情況,隨著全民放開,未來幾個月,陽性增長人數會暴增,大部分只需居家隔離就行。2023年開學可以轉為線下正常上課,不用再封校了。
自2023年1月8日起,解除對新型冠狀病毒感染采取的《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的甲類傳染病預防、控制措施,因此之前采取的防控措施已不再使用,學校也不會再像以前一樣封控封校了。
由于國家已經放開且因為全國各地的疫情高峰期都已經過了,再封閉式管理就沒有什么實際意義了,所以新年開學后不會實行封閉式管理了,不過由于每個學校的規(guī)定不一樣,所以具體的還是以學校的通知為準。
大學介紹:
1、大學起源。
近現代大學起源于12、13世紀的歐洲中世紀大學,古代埃及、古代印度、中國等都是高等教育的發(fā)源地,古希臘、羅馬、拜占廷及*國家都建立了較完善和發(fā)達的高等教育體制。雖然許多教育史家把上述地方的高等學府也稱之為大學,但嚴格地說,它們不是真正意義的大學。
2、大學使命。
在大學理念支大學操場配下的大學使命要求大學培養(yǎng)的學生首先是有高尚品格的,有教養(yǎng)的人,這是符合大學的本質。這個使命是指培養(yǎng)學生完整的人格、凈化學生的心靈、修養(yǎng)學生的品行、鍛煉學生對事物進行批判的能力,而不是僅僅對學生進行專業(yè)教育。
3、法律效益。
高等學校章程具有法的屬性,是在法律規(guī)定的前提下運用*的方式制定出的規(guī)范性文件。是公法領域的法,是規(guī)范大學依法履行教育職能而制定的具有公共職能的規(guī)范性文件。公法中的“軟法”,體現學校的協(xié)商性。
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