洛陽師范大學 洛陽師范學院多大

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洛陽師范學院多大

洛陽師范大學占地面積為2850畝。

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，環(huán)境優(yōu)美，學風優(yōu)良，從以下幾點可以了解到學校的具體情況：

1、學院設置方面。學?，F(xiàn)有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數(shù)學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術學院（軟件職業(yè)技術學院）、體育學院、音樂學院、美術與藝術設計學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、電子商務學院、食品與藥品學院等23個學院。

2、學科設置方面。洛陽師范學院擁有73個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農(nóng)學等10大學科門類。

3、師資方面。學校現(xiàn)有教職工1840余人，其中，高級職稱人員570余人，具有博士學位人員470余人。教師獲國家百千萬人才工程人選、國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才稱號200余人次。

洛陽師范大學是幾本

洛陽師范學院是二本大學。

洛陽師范學院簡介

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話；西望關林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，綻放著世界文化遺產(chǎn)的璀璨光芒。

學校前身是始建于1916年的河洛師范學校，歷經(jīng)河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范?？茖W校、洛陽師范高等?？茖W校諸階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。

2007年，學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。近年來，學校獲得全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位、河南省思想政治工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。

洛陽師范大學是幾本

洛陽師范學院，不是大學。是個二本，但也有專科。
洛陽師范學院是一所省屬普通高等師范本科院校，位于歷史文化名城、十三朝古都洛陽市。北依洛河，碧水東流，楊柳堆煙，流傳著洛神宓妃的美麗傳說；南望關林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟；近鄰宋理學家邵雍故居；地處河洛，文脈傳承，底蘊豐厚。
洛陽師范學院的歷史可追溯到1916年成立的河洛道師范學校，歷經(jīng)洛陽師范?？茖W校、洛陽師范高等?？茖W校諸階段，2000年升格為本科院校。是1988年原國家教委首批表彰的“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的十所模范師專之一。建校近90年來，積累了豐富的辦學經(jīng)驗和較為雄厚的辦學實力，形成了師范教育和非師范教育并存、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。
目前，學校設有文學院、歷史文化學院、政法學院、體育學院、美術學院、數(shù)學科學學院、音樂學院、物理與電子信息學院、化學化工學院和外語系、計算機科學系、教育科學系、生命科學系、管理科學系、繼續(xù)教育學院、國際教育學院等16個院系及4個公共教學部，有44個本科專業(yè)。另設有河洛文化國際研究中心、教育科學研究所、基礎教育研究中心、水產(chǎn)研究所等研究機構(gòu)，其中“河洛文化國際研究中心”為河南省普通高等學校人文社會科學重點研究基地。
洛陽師范學院占地1100余畝，建筑面積近50多萬平方米。教學儀器設備、設施齊全，建有兩個重點實驗室，有鋼琴200多架，計算機2000余臺。圖書館藏書120萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書20萬種，為中國知識工程文獻檢索二級中心。啟動了“國家圖書館數(shù)字資源試用項目”，包含了57種中文數(shù)據(jù)庫、77種外文數(shù)據(jù)庫和13000種外文電子期刊等文獻資源。建成了“千兆主干、百兆桌面”的校園網(wǎng)絡。
洛陽師范學院現(xiàn)有全日制普通在校生16000余人，成人教育學生8000余人。教職工1100人，其中有博士和碩士研究生452人，副高級以上職稱303人，碩士研究生導師18人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師50人。曾有19位教師榮獲*教育基金會教師獎，其中一等獎3名，二等獎2名。學校還聘有*教授、客座教授和外籍教師200余人，并擁有一批有突出貢獻的專家、學者，形成了合理的教師梯隊。
學校始終堅持教學工作的中心地位，實施本科生學分制，狠抓教學質(zhì)量建設，教學質(zhì)量不斷提高。2004年通過省級教學成果鑒定33項，獲得2004年省級教學成果獎12項，其中特等獎1項、一等獎2項、二等獎9項，位居河南省普通高校前列。2004年、2005年本科畢業(yè)生的就業(yè)率分別達到97.15％和95.84％，名列河南省本科高校前列。
學校堅持以學科建設為龍頭，積極實施“科研強?！睉?zhàn)略?，F(xiàn)有10個校級重點學科，設有“河洛學者”特聘教授崗位。近年來，學校教師主持和參加國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國教育規(guī)劃項目和全國藝術科學規(guī)劃項目等省部級以上科研項目100多項，主編和參編教材、出版專著350余部，公開發(fā)表學術論文5000多篇，其中在全國中文核心期刊發(fā)表700余篇，在國際權威期刊發(fā)表并被《SCI》、《EI》收錄的200余篇。榮獲省級以上科研獎和優(yōu)秀教學成果獎80多項。
新的世紀，新的征程，掀開了洛陽師范學院發(fā)展的新篇章，教育質(zhì)量和辦學效益不斷提高，對外交流和辦學渠道不斷擴展，先后與美國、加拿大、澳大利亞愛爾蘭、新西蘭、泰國和菲律賓等國家的大學建立了友好合作關系，并加入了世界大學校長聯(lián)合會。目前，洛陽師范學院正朝著以本科教育為主體，具有鮮明教師教育特色和豐厚河洛文化底蘊的省內(nèi)先進、部分學科在全國有一定影響的開放性、多學科、教學型師范大學的目標邁進。
相信洛陽師范學院的明天會更加美好。
地址：河南洛陽市龍門路71號
郵政編碼：471022

洛陽師范大學是一本還是二本

其他信息：

南陽師范學院是一本還是二本要根據(jù)所在省份招生批次確定（目前高考是按照省份招生，某大學在某省是第一批次招生的話，通常說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，通常說該大學是二本大學）南陽師范學院在河南省為本科一批招生，故南陽師范學院在河南省為一本學校。南陽師范學院在北京、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧省、安徽是本科二批招生的話，你也可以說它是二本大學。

材料補充：

南陽師范學院（Nanyang Normal University）位于河南省南陽市，是教育部批準設立的河南省屬普通本科高校。南陽師范學院始建于1951年，時名河南省立南陽師范，學校辦學歷史可追溯到1907年建立的南陽縣師范傳習所。1958年升格為南陽師范?？茖W校，2000年升格為南陽師范學院。2011年獲批為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點”單位，2016年被確定為河南省示范性應用技術類型本科院校，2017年獲批為碩士學位授予單位，2020年被確定為河南省特色骨干學科建設高校。

洛陽師范大學是一本嗎

洛陽師范大學是一所本科高校。

1、洛陽師范大學原為河南師范大學（分設于新鄉(xiāng)、洛陽兩地），2019年6月學校更名為洛陽師范學院。2020年6月，學校與河南工學院在洛陽合并成立了洛陽師范大學。現(xiàn)在的洛陽師范大學是本科層次的全日制普通高校，教育部本科教學工作水平評估為“優(yōu)秀”。

2、學校現(xiàn)設有21個二級學院，覆蓋文、理、工、教育、管理、藝術6大學科門類，57個本科專業(yè)；學科涵蓋了文學、歷史、法學、教育學、理學、工學、管理學、藝術學、體育學等9個學科門類，其中教育學是省級特色重點學科，法學是碩博聯(lián)合培養(yǎng)碩士學科，材料科學與工程是優(yōu)勢特色學科。學?，F(xiàn)有全日制普通本科生18127人，碩士研究生1059人，博士研究生74人。學校高水平人才，有長江學者講座教授2人，414人次教師科研人員具備博士以上學歷。

3、學校重視改革創(chuàng)新，積極推進內(nèi)部管理體制、教育教學模式、高水平人才培養(yǎng)、師資團隊建設、科學研究等方面的改革，連續(xù)參加了全國高考評估項目并獲得多項成果。學校與多家高校、企業(yè)和*部門進行了多方面合作，成果豐碩，開展了一批具有深度和廣度的項目。

4、學校注重國際交流與合作，與美國、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡等國家和地區(qū)的40多所大學機構(gòu)建立了國際教育合作項目，派遣優(yōu)秀教師和學生到海外學習并接受國際學術交流，充分實現(xiàn)了本校教育國際化的宏偉目標，不斷拓展了學生的國際視野和語言能力，使學校教育全面發(fā)展和國際影響力得到加強。

5、學校學科齊全，教師隊伍優(yōu)異，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源和廣泛的學科選擇；在教育教學上，學校著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，通過多種實踐教學模式，凝聚學生的創(chuàng)新智慧，為社會培養(yǎng)出了大量的創(chuàng)新型人才；學校成就斐然，科研實力突出，在科學研究方面投入巨大，在國內(nèi)外知名學術期刊上發(fā)表了大量高水平的科研成果。

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