遂寧中區(qū)西眉中學排名

遂寧中區(qū)西眉中學本平臺排名情況

遂寧中區(qū)西眉中學當前關(guān)注人數(shù)767人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關(guān)注度排名：10888， 本省院校關(guān)注度排名：64。

遂寧中區(qū)西眉中學簡介

遂寧市西眉中學，位于四川省遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)。是一所區(qū)直高完中學，是區(qū)委、區(qū)府決定在新時期重點打造的高完中之一，學校地處遂寧市城南約20公里、遂渝高速遂寧境內(nèi)第一出口的西眉場鎮(zhèn)。遂寧市西眉中學在長期的教育教學實踐中，已在辦學理念、管理體制、隊伍建設、教育科研、體衛(wèi)藝術(shù)教育等諸方面形成了鮮明的西中特色，并帶動著周邊及全市農(nóng)村高中學校的發(fā)展，起到了較好的輻射和示范作用。

遂寧中區(qū)西眉中學辦學規(guī)模

學校生源主要來自市中區(qū)南部三鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)(西眉、磨溪、復橋，老池、馬家)及蓬溪、重慶市潼南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務半徑22公里，服務人口近20萬?，F(xiàn)有校園總面積120畝，建筑面積33200平方米，分教學區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)，生活區(qū)布置合理，教學班76個，其中高中班40個，初中班32個，在校學生5000余人，教職工總數(shù)250余人。近年來，榮獲“省校風示范校”等省、市殊譽二十余項。

建校以來，學校全面貫徹黨的教育方針，規(guī)模逐年擴大，辦學條件更加完善，師資力量日趨雄厚，培養(yǎng)了初中畢業(yè)16000余人，高中畢業(yè)生近萬名，為高一級學校輸送合格新生三千余人。近幾年來，高考本科硬上線人數(shù)居安居區(qū)第一，榮獲區(qū)委、區(qū)府表彰的“特等獎”。

遂寧中區(qū)西眉中學學校榮譽

學校各科教學實行目標管理，教學各項指標完成情況好。

1984年，學校文革后第一屆初中畢業(yè)生中考入中師4人，升入重高13人，墊定了西眉中學初中教育在區(qū)內(nèi)的龍頭地位。學校歷屆初中畢業(yè)生優(yōu)生率、及格率、合格率、體育達標率均居區(qū)內(nèi)前列，為社會輸送了15000余名合格初中畢業(yè)生，為中師、中專、重高培養(yǎng)了近500名優(yōu)質(zhì)生源。

學校自1962年開設高中班以來，高考成績逐年提升。尤其是1980年到1988年，學校每年均有二十多人升入高一級學校繼續(xù)深造，創(chuàng)造了西眉中學高中教育的第一個輝煌。

2002年，學校高考本科硬上線92人，獲區(qū)高中教育特等獎;2003年，學校高考再傳捷報，本科硬上線突破百人大關(guān)，達157人，雄居中區(qū)第一，囊括區(qū)文理科狀元(文科狀元安縣、理科狀元周熙)。2002-2003年是西眉中學高中教育的第二次輝煌，學校發(fā)展從此步入快車道。

2004年，學校高考包攬區(qū)文科一、二名(狀元楊小林，第二名夏妮)，理科唐金獲區(qū)第二名;2005年，盧錢獲區(qū)文科應屆第一名。

2006年，學校高考再創(chuàng)佳績，本科硬上線180人，再次躍居區(qū)第一名，重點本科首次超額完成區(qū)文教局下達任務。劉艷華獲區(qū)文科應屆第一，全小莉獲區(qū)理科補習生第一，高職升學率在全市遙遙領(lǐng)先。這一年，學校迎來了高中教育的第三次輝煌。

學校本著“普通學生理想發(fā)展，優(yōu)秀學生卓越發(fā)展”的思想，為社會輸送高中畢業(yè)生近萬名，為高一級學校培養(yǎng)合格新生三千余人。

近幾年來，教師指導學生參加各級各類競賽，碩果累累。2003年，陳洪、唐小英、陳麗華、劉小勇指導學生參加全國英語競賽，獲國家級一等獎1名，國家級三等獎3名;2004年，白偉、王建華、劉軍獲全國英語競賽指導教師國家級二等獎，王林、趙云芳、羅愛華獲三等獎，學生獲全國三等獎以上8人次;2005年，白招明、陳光軍獲英語競賽國家級指導獎，向作皇獲作文大賽指導獎。

近幾年，學校教師參加各級賽課活動也取得了不扉的成績。2003年許安富參加省政治光盤授課獲二等獎，宋春華參加市政治課大賽獲二等獎;2004年，陳利英、簡政參加全區(qū)高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課說課均獲二等獎;2005年，鮑麗瓊、韓秀琴、李芳瓊、劉亞軍、唐小瓊、王陽參加片區(qū)講課大賽，均取得較好名次;2006年，學校包攬了安居區(qū)高中語文、數(shù)學、英語、歷史、化學各學科講課大賽第一名，其中四人代表安居區(qū)參加全市賽課。

學校教科室本著“科研興師”、“科研興教”的發(fā)展思路，定期組織教師開展教學論文、教學案例的評比活動，鼓勵教師積極探索，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)自己的教學心得和成果，并將優(yōu)秀成果逐級向上推薦。2003年至2005年，教師在各級各類刊物上發(fā)表教育教學專著、論文達一百余篇。

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