一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有現代化管理理論、公共經濟理論、技術與方法等方面的知識及其應用能力、現代社會需要的高素質專門人才。
要求學生接受管理學、公共行政學的系統(tǒng)訓練，兼具政治學、經濟學、法學等方面知識，具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力，畢業(yè)后適合到電信等公共企業(yè)部門、一般企事業(yè)單位、各級黨政機關、社會組織從事管理規(guī)劃、政策研究與分析、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人力資源管理、高級文秘等工作。
二、培養(yǎng)要求本專業(yè)課程體系中設置了飽滿的公共管理學科共同課和專業(yè)基礎課，又進一步設置了人力資源、公共政策分析、城市管理、社會管理四個專業(yè)培養(yǎng)模塊，實施模塊化教學，讓學生不僅具有扎實的專業(yè)基礎，又能根據自己的興趣選擇愿意深造的專業(yè)模塊，使學生的知識結構“寬”“專”有機結合，達到厚基礎、寬口徑、有專長與高素質的培養(yǎng)戰(zhàn)略，畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1.了解國內外社會經濟發(fā)展大局，熟悉黨和國家的大政方針，了解我國政府、社會組織、企業(yè)組織工作的實際情況、基本政策和法規(guī)。
注重培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和專業(yè)思想。
2.具備廣博的學科知識，了解本學科的前沿信息和發(fā)展動態(tài)；接受全面、系統(tǒng)的專業(yè)訓練和考核，學習和掌握現代化的管理知識和方法；樹立效率、創(chuàng)新、服務、競爭、民主、法治等現代理念。
3.具備現代化的管理工作能力，包括：項目規(guī)劃與管理能力；公共經濟政策分析能力；以電子化、自動化手段處理管理事務的能力；社會調查、市場調查及其定性、定量方法處理分析的能力；較強的策劃、組織、執(zhí)行能力；較強的文字和口頭表達能力；計算機操作能力；熟練的外語能力等。
4.身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，積極進取，具備良好的團隊合作精神。
三、主要課程設置學科共同課和專業(yè)基礎課主要有：管理學原理、公共行政學、領導學、政治學原理、西方經濟學、公共經濟學、公共事業(yè)管理學、當代中國政府與政治、公共財務管理學、公共政策學、公共經濟政策、電子政務、組織理論、公共關系學、管理心理學、社會調查理論與方法、定量分析方法等。
專業(yè)方向深化備選模塊有：人力資源模塊、公共政策分析模塊、城市管理模塊、社會管理模塊。
四、學制四年。
五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)社會調查、政府管理部門或相關企事業(yè)單位實習、學年論文、畢業(yè)論文等。
六、授予學位管理學學士。