【專業(yè)名稱】農(nóng)村區(qū)域發(fā)展【專業(yè)簡介】專業(yè)發(fā)展歷程：“農(nóng)村區(qū)域發(fā)展”專業(yè)順應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌對人才需求而設(shè)置。
自1999年開始招生以來，招生學校由原來的8所高等院校擴大到目前的40多所院校。
隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)、大學生村官工程的大力實施、縣域經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及休閑農(nóng)業(yè)的蓬勃興起，對農(nóng)村發(fā)展人才的需求越顯強勁，湖南農(nóng)業(yè)大學于2010年新增設(shè)了“農(nóng)村區(qū)域發(fā)展”本科專業(yè)，并于2011年正式招生。
目前，湖南農(nóng)業(yè)大學是湖南省所有高等院校中唯一開設(shè)此專業(yè)的學校。
專業(yè)辦學定位與特色：辦學定位：本專業(yè)以社會主義新農(nóng)村建設(shè)、縣域經(jīng)濟發(fā)展特別是農(nóng)村、社區(qū)基層組織對人才的要求為培養(yǎng)標準，遵循人才培養(yǎng)向綜合化和個性化發(fā)展的教育教學規(guī)律，根據(jù)高等農(nóng)業(yè)院校本科人才綜合素質(zhì)全面發(fā)展和專業(yè)知識深厚扎實的人才培養(yǎng)目標，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的人才培養(yǎng)要求，立足湖南，面向全國，培養(yǎng)具備農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)村規(guī)劃與設(shè)計、農(nóng)村組織與管理、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)與市場等基本理論、知識和技能，能在縣鄉(xiāng)黨政部門和事業(yè)單位、農(nóng)業(yè)科技推廣與綜合開發(fā)部門、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)企業(yè)等工作的“懂技術(shù)、善管理、服務(wù)三農(nóng)”的技術(shù)管理型高級專門人才。
學生畢業(yè)后授予管理學學士學位。
辦學特色：探索“借助管理平臺（管理學）、彰顯農(nóng)科特色（農(nóng)學）、突出文理滲透（社會學、經(jīng)濟學）、實現(xiàn)綜合發(fā)展（發(fā)展學）”的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式，緊密結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展脈搏，力求找到新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)的新的切入點，培養(yǎng)懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的新型技術(shù)管理型人才。
專業(yè)所依托學科水平：農(nóng)村區(qū)域發(fā)展是涉及農(nóng)學、管理學、經(jīng)濟學、發(fā)展學等學科領(lǐng)域的交叉學科，本專業(yè)以作物學、園藝學、畜牧學、管理學、經(jīng)濟學、發(fā)展學、社會學等學科為依托，這些學科均具有碩士、博士學位點，其中作物學、園藝學、畜牧學是一級學科。
作物學以中國工程院院士官春云教授為領(lǐng)銜人，擁有作物栽培學與耕作學國家級重點學科。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是湖南省重點專業(yè)和特色專業(yè)。
管理學與發(fā)展學科擁有湖南省高等學校哲學社會科學首批重點研究基地--“農(nóng)村發(fā)展研究所”、湖南省人文社科首批重點科研基地--“湖南省三農(nóng)問題研究基地”、湖南省社會主義新農(nóng)村建設(shè)研究基地、湖南省人口發(fā)展戰(zhàn)略研究基地，為農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)人才培養(yǎng)提供雄厚的師資力量和寬廣的實踐平臺。
【師資力量】寬口徑師資匯總性介紹農(nóng)村區(qū)域與發(fā)展專業(yè)擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定，以中青年教師為主體，校內(nèi)外結(jié)合的寬口徑師資隊伍。
本專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)課教師18人，其中正高職稱6人，副高職稱9人，中級職稱3人；教師隊伍中具有博士學位者15人，碩士學位者3人，研究方向多學科交叉，優(yōu)勢互補；碩士生導(dǎo)師10人，博士生導(dǎo)師4人，其中校長周清明教授、副校長曾福生教授等知名教授是本專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的杰出代表。
校內(nèi)其他院系為本專業(yè)提供西方經(jīng)濟學、管理學原理、現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)等方面的師資。
本專業(yè)還擁有一批來自海內(nèi)外科研單位、政府機關(guān)、特色休閑農(nóng)莊以及相關(guān)龍頭企業(yè)的兼職導(dǎo)師，為本專業(yè)師生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供了良好的平臺。
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)教師職稱構(gòu)成農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)教師年齡結(jié)構(gòu)知名教授或?qū)W科帶頭人介紹：周清明：教授，博士，博士生導(dǎo)師，全國優(yōu)秀教師，湖南農(nóng)業(yè)大學校長，湖南省新世紀“121人才工程”第一層次人選，農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理博士點領(lǐng)銜人，教育部本科教學工作水平評估專家、中國農(nóng)業(yè)專家咨詢團成員、中國農(nóng)學會理事、湖南省作物學會理事長、湖南省農(nóng)學會副會長。
多年從事農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理的教學科研工作，主持和參加了國家自然科學基金課題2項、省重大攻關(guān)項目1項及其他省、部級課題10項。
獲省科技進步獎5項。
在國內(nèi)外刊物上公開發(fā)表論文100多篇，主編專著2部，參編著作1部。
曾福生：教授，博士，博士生導(dǎo)師，湖南農(nóng)業(yè)大學副校長，中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學會理事，中國農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟研究會常務(wù)理事，湖南省經(jīng)濟學會副會長，湖南省管理學會副會長，湖南省農(nóng)村經(jīng)濟學會副會長，湖南省院士專家咨詢委員會成員兼農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟組召集人，湖南省學位委員會學科評議組成員兼管理學科組召集人，湖南省人大常委會委員。
主持或參與國家社會科學基金、國家自然科學基金課題等多項課題，其中獲省級社會科學成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項。
在國內(nèi)重要學術(shù)期刊上發(fā)表論文110余篇，出版專著5部，主持與參與編寫教材10本。
黃璜：男，博士，教授，博士生導(dǎo)師，從事農(nóng)業(yè)生態(tài)、區(qū)域經(jīng)濟、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃等方面研究。
現(xiàn)任國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進步獎、國家863項目、國家科技支撐計劃項目評委，國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)專家委員會委員，中國綠色食品發(fā)展中心咨詢委員會委員，農(nóng)業(yè)部多熟制作物栽培與耕作重點實驗室主任，國內(nèi)外知名生態(tài)學專家。
主持國家863項目、科技支撐計劃項目10多項，獲國家級教學成果二等獎2項，主持獲湖南省研究生精品課程1門，主持獲湖南省本科生精品課程1門，主持獲湖南省優(yōu)秀教材1部。
在國家一級學報、EI、SCI等刊物上發(fā)表論文200多篇。
段兆麟：教授、博士生導(dǎo)師，臺灣農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理學會理事長，臺灣休閑農(nóng)業(yè)學會常務(wù)理事，臺灣海峽兩岸農(nóng)業(yè)交流發(fā)展協(xié)會常務(wù)理事，臺灣農(nóng)村發(fā)展與規(guī)劃學會常務(wù)理事，臺灣農(nóng)業(yè)世界雜志“休閑農(nóng)業(yè)”專欄特約作者，在休閑觀光農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷合作組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)企業(yè)管理等方面的研究有較高的造詣，在國內(nèi)外有較高的知名度。
代表著作有《休閑農(nóng)業(yè)——體驗的觀點》等，發(fā)表論文100余篇。
李林：博士，教授、博導(dǎo)。
主要從事作物栽培生理生態(tài)、種質(zhì)創(chuàng)新、育種研究。
現(xiàn)為農(nóng)業(yè)部黃淮海作物遺傳改良與生物技術(shù)重點開放實驗室客座研究員、中國作物學會油料專業(yè)委員會委員、國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家、中國農(nóng)業(yè)氣象學會理事、中國耕作制度研究會南方理事、湖南省跨世紀“121”人才工程人選、湖南省農(nóng)作物品種審定登記委員會委員、湖南農(nóng)業(yè)大學旱地作物研究所所長。
先后承擔國家科技攻關(guān)、國家科技支撐計劃項目等15項，取得獲獎成果5項，發(fā)表學術(shù)論文70余篇，參編專著5部。
【課程及教學環(huán)節(jié)】主干課程：管理學原理、農(nóng)村發(fā)展學、農(nóng)村行政學。
主要課程：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)村社會學、農(nóng)村項目發(fā)展管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營與管理、農(nóng)業(yè)推廣學、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計、農(nóng)產(chǎn)品營銷學、農(nóng)村發(fā)展研究方法、農(nóng)業(yè)生態(tài)與設(shè)計、休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃、現(xiàn)代植物生產(chǎn)技術(shù)概論、現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)概論、現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)概論。
專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)：休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃、CAD制圖技術(shù)、PHOTOSHOP圖像處理技術(shù)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計等課程教學實習、種植、養(yǎng)殖、加工、生物技術(shù)等方面內(nèi)容的綜合實踐、針對農(nóng)村的社會調(diào)查和畢業(yè)實習等。
主要專業(yè)實驗：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合實驗、規(guī)劃及設(shè)計技術(shù)實驗、調(diào)查方法與數(shù)據(jù)處理實驗。
【教學條件】本專業(yè)擁有良好的本科教學、實驗實習和社會實踐平臺。
其中，實驗室總面積達到2800m2，設(shè)施精良，設(shè)備先進，儀器總值1000余萬元。
其中包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合實驗室、規(guī)劃及設(shè)計技術(shù)實驗室、農(nóng)學實驗教學中心、中央與地方共建的作物科學、作物基因組學實驗室等，同時還有各類作物研究所和休閑農(nóng)業(yè)研究所(正籌建）等，為本專業(yè)學生進行畢業(yè)論文和科研實習提供了良好條件。
本專業(yè)建有校內(nèi)、校外教學、科研和實踐基地，建立有“耘園”實習基地、長安綜合實習基地（省級優(yōu)秀），并與地方政府、企業(yè)高端對接，隆平種業(yè)（省級優(yōu)秀）、金健米業(yè)、湖南省五星級休閑農(nóng)莊百果園（省級優(yōu)秀）、潤泉山莊等產(chǎn)學研合作示范基地，光明村（新農(nóng)村建設(shè)示范基地）、南洲村等均為我專業(yè)校外實習基地，且各實習基地均擁有優(yōu)越條件，能吸納本科生在此實地鍛煉、拓寬視野、增長才干。
其中，長安基地、隆平種業(yè)等實習基地為教學實習基地。
本專業(yè)圖書資料齊全，除學校圖書館擁有紙質(zhì)藏書200多萬冊、擁有ScienceDirect、Springer、ProQuest、Agris、中國知網(wǎng)、萬方、維普等國內(nèi)外著名電子數(shù)據(jù)庫使用權(quán)外，學院也建有資料室，紙質(zhì)和電子文獻資料也較為豐富。
師生參與規(guī)劃作品圖示（長沙市農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)多功能展示）師生部分休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計作品休閑農(nóng)莊園林、建筑、人文創(chuàng)意景觀圖示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)稻田景觀創(chuàng)意圖示本專業(yè)學生參與農(nóng)村社會調(diào)查活動圖示【就業(yè)與深造】本專業(yè)學生畢業(yè)后的就業(yè)方向，一是通過研究生入學考試進入農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、管理學、經(jīng)濟學、農(nóng)學、社會學等學科的碩士階段繼續(xù)學習深造；二是通過考試，擔任大學生村官、選調(diào)生以及國家公務(wù)員等；三是在科研機構(gòu)或教學單位從事科研和教學工作；四是在現(xiàn)代農(nóng)莊、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、專業(yè)合作組織等行業(yè)從事相關(guān)的應(yīng)用研究、規(guī)劃設(shè)計、生產(chǎn)管理、行政管理和市場營銷等工作。
【獎助學金】我院學生能獲得的獎學金有：國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金，校關(guān)工委獎學金，學院也設(shè)置了守一獎學金，金農(nóng)獎學金等，通過獎、助學金的評選，營造了良好的學習氛圍，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)型人才創(chuàng)造了良好的條件。
【校友風采】