江西生物科技職業(yè)學(xué)院怎么樣 好不好
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-14
1、江西生物科技職業(yè)學(xué)院怎么樣
江西生物科技職業(yè)學(xué)院是隸屬于江西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和鄉(xiāng)村振興所需人才為特色的一所涉農(nóng)高職院校。以深化專業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、教育信息化、專業(yè)（群）建設(shè)、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程思政、課堂教學(xué)等職業(yè)教育教學(xué)改革，辦學(xué)規(guī)模與水平穩(wěn)步提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會(huì)評(píng)價(jià)較高。學(xué)院服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展與重大突破，收獲了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
江西生物科技職業(yè)學(xué)院最早溯源于1952年江西農(nóng)學(xué)院中技部。1956年以中技部為基礎(chǔ)成立南昌畜牧獸醫(yī)學(xué)校。1958年南昌畜牧獸醫(yī)學(xué)校與江西省農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、江西省農(nóng)經(jīng)學(xué)校、江西省農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校四校合并成立江西農(nóng)校，1968年江西農(nóng)校停辦，1980年設(shè)立江西省畜牧水產(chǎn)學(xué)校。2000年4月，學(xué)校被確立為“省部級(jí)重點(diǎn)中?！?，2003年6月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，升格為高職大專并更名為江西生物科技職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院于2010年被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，設(shè)有國(guó)家特有工種職業(yè)技能鑒定站，2014 年4 月成為江西省示范性高等職業(yè)院校，2018年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀成人繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2020年4月被認(rèn)定為江西省優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。學(xué)院是江西省高職“雙高”建設(shè)立項(xiàng)單位、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、江西省高等教師師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”、江西省基層農(nóng)技人員定向培養(yǎng)學(xué)院。
加大對(duì)“雙困”畢業(yè)生的幫扶力度，切實(shí)為他們排憂解難。完善“雙困生”就業(yè)幫扶工作機(jī)制，建立困難生檔案，實(shí)施就業(yè)聯(lián)系人制度，本著“三多一優(yōu)先”（即多提供就業(yè)信息、多提供生活幫助、多進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在同等條件下優(yōu)先推薦工作）的原則解決困難畢業(yè)生的就業(yè)問題。通過“雙困生”就業(yè)座談會(huì)、加強(qiáng)“一對(duì)一”指導(dǎo)幫扶等方式，為他們爭(zhēng)取免費(fèi)人事代理、各類補(bǔ)助和企業(yè)助學(xué)金，幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院制定了《江西生物科技職業(yè)學(xué)院“建檔立卡”貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作方案》，建立幫扶臺(tái)賬，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭與中層干部一起主動(dòng)對(duì)“建檔立卡”貧困生開展“一對(duì)一”的就業(yè)幫扶。
2、江西生物科技職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)名單
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)
3、江西生物科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
| 2 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù) |
| 3 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù) |
| 4 | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè) |
| 5 | 休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 |
| 6 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 |
| 7 | 園林技術(shù) |
| 8 | 園林技術(shù) |
| 9 | 花卉生產(chǎn)與花藝 |
| 10 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) |
| 11 | 畜牧獸醫(yī) |
| 12 | 畜牧獸醫(yī) |
| 13 | 寵物醫(yī)療技術(shù) |
| 14 | 畜禽智能化養(yǎng)殖 |
| 15 | 寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo) |
| 16 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) |
| 17 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) |
| 18 | 建筑工程技術(shù) |
| 19 | 工程造價(jià) |
| 20 | 數(shù)控技術(shù) |
| 21 | 機(jī)械制造及自動(dòng)化 |
| 22 | 模具設(shè)計(jì)與制造 |
| 23 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 24 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 25 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 26 | 新能源汽車技術(shù) |
| 27 | 新能源汽車技術(shù) |
| 28 | 食品生物技術(shù) |
| 29 | 食品生物技術(shù) |
| 30 | 藥品生物技術(shù) |
| 31 | 藥品生物技術(shù) |
| 32 | 食品智能加工技術(shù) |
| 33 | 食品營(yíng)養(yǎng)與健康 |
| 34 | 食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) |
| 35 | 藥品經(jīng)營(yíng)與管理 |
| 36 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |
| 37 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 38 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 39 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
| 40 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
| 41 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 42 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 43 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 44 | 軟件技術(shù) |
| 45 | 信息安全技術(shù)應(yīng)用 |
| 46 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用 |
| 47 | 動(dòng)漫制作技術(shù) |
| 48 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 49 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 50 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 51 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
| 52 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 |
| 53 | 電子商務(wù) |
| 54 | 電子商務(wù) |
| 55 | 電子商務(wù) |
| 56 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商 |
| 57 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 58 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 59 | 旅游管理 |
| 60 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
| 61 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 62 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 63 | 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 64 | 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 65 | 學(xué)前教育 |
| 66 | 學(xué)前教育 |
| 67 | 商務(wù)英語(yǔ) |
| 68 | 社會(huì)體育 |
4、江西生物科技職業(yè)學(xué)院網(wǎng)友評(píng)價(jià)
2.江西生物科技職業(yè)學(xué)院校園園區(qū)不是很大，但是該有的設(shè)施設(shè)備都一應(yīng)俱全，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度絕不會(huì)放任自流，尤其班主任管的很嚴(yán)格，應(yīng)用電子專業(yè)，相對(duì)于別的學(xué)院設(shè)備器材都是有多，而且更為先進(jìn)的，教師指導(dǎo)親力親為，經(jīng)常與學(xué)生一起實(shí)操，我感覺提升很快。
3.老師還是比較負(fù)責(zé)的，大學(xué)主要靠自覺，學(xué)院還可以，宿舍環(huán)境還可以
標(biāo)簽：江西生物科技職業(yè)學(xué)院??
