普通專業(yè)介紹―計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡介>>修業(yè)年限：三年招生對象：高中畢業(yè)生培養(yǎng)層次：?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)>>計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以人才市場需求為導(dǎo)向，依托IT行業(yè)主流崗位，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有一技之長的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面向就業(yè)，采用寬專結(jié)合的方向性培養(yǎng)模式，形成了以軟件測試方向?yàn)橹?，以技術(shù)支持和Web開發(fā)為輔的就業(yè)方向：1.軟件測試：對軟件產(chǎn)品進(jìn)行測試，保證軟件質(zhì)量。
軟件測試方向?yàn)槌柈a(chǎn)業(yè)，人才需求量大，發(fā)展空間廣闊，技術(shù)要求適中，是本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)方向。
2.Web開發(fā)：基于web的軟件開發(fā)，網(wǎng)站開發(fā)為主。
Web開發(fā)方向崗位分類較多，人才需求量大，涉及技術(shù)較廣，屬于較高端的復(fù)合型開發(fā)崗位。
3.技術(shù)支持：為IT產(chǎn)品提供售前和售后技術(shù)支持，解決客戶遇到的問題。
技術(shù)支持方向門檻較低，人才需求量大，流動(dòng)頻繁，就業(yè)機(jī)會(huì)多。
課程設(shè)置>>課程設(shè)置上根據(jù)人才培養(yǎng)的三個(gè)重點(diǎn)方向成體系化，在保證學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)課程的同時(shí)，專業(yè)課程設(shè)置上成體系。
基礎(chǔ)課：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)字媒體與影視制作、Linux操作系統(tǒng)、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫制作、管理與溝通。
1.軟件測試課程體系：軟件工程與軟件測試基礎(chǔ)、黑盒測試應(yīng)用實(shí)踐、性能測試、自動(dòng)化測試與測試管理、Web軟件測試、嵌入式系統(tǒng)測試；2.Web開發(fā)課程體系：平面設(shè)計(jì)與網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、Web程序設(shè)計(jì)；3.技術(shù)支持課程體系：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全。
培養(yǎng)特色>>計(jì)算機(jī)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上的特色體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1.能力培養(yǎng)綜合化：教書與育人并重，在強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生能夠適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要。
2.課程設(shè)置上“寬專結(jié)合”：在低年級普及各方向所需的通用專業(yè)基礎(chǔ)知識，高年級按方向進(jìn)行體系化課程講授，使得每個(gè)方向上的課程都能夠由淺入深，形成完整的課程體系，有利于學(xué)生在自己感興趣的方向進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一技之長。
3.就業(yè)方向多元化：三個(gè)培養(yǎng)方向在人才市場中均具備需求量大，發(fā)展空間廣闊，又適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度上形成了合理的梯度，同時(shí)兼顧了學(xué)生個(gè)體興趣上的差異，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的專業(yè)發(fā)展方向。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施>>高職學(xué)院現(xiàn)有多個(gè)高配置的計(jì)算機(jī)機(jī)房供學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還配有網(wǎng)絡(luò)與硬件故障演示實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室等綜合實(shí)驗(yàn)室，完全能夠滿足常規(guī)教學(xué)需要。
實(shí)習(xí)就業(yè)>>高職學(xué)院和很多國內(nèi)知名IT企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供大量實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
根據(jù)往屆畢業(yè)生的調(diào)查，高職學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1-2年后大都能夠成長為企業(yè)里的技術(shù)骨干，薪酬待遇有較大幅度的提升，部分優(yōu)秀學(xué)生能夠成功進(jìn)入知名IT企業(yè)發(fā)展。
主要就業(yè)方向：部分優(yōu)秀畢業(yè)生介紹>>l顏婷爽，2009屆畢業(yè)生。
畢業(yè)后升入本校就讀本科，畢業(yè)后考入北京工商大學(xué)信息管理專業(yè)攻讀碩士研究生。
l胡奉平，2009屆畢業(yè)生。
就職于奇虎360科技有限公司，從事殺毒軟件測試工作。
l黃林光，2009屆畢業(yè)生。
就職于金山軟件股份有限公司，從事PHP軟件開發(fā)工作。
l張曉錄，2012屆畢業(yè)生。
在校期間獲全總獎(jiǎng)學(xué)金，就職于聯(lián)想公司，從事軟件測試工作。
l張宇，2012屆畢業(yè)生。
在校期間獲校級獎(jiǎng)學(xué)金，就職于華為科技技術(shù)有限公司，從事軟件測試工作。
l劉靜，2012屆畢業(yè)生。
就職于騰訊公司，從事軟件測試工作。
l張攀攀，2012屆畢業(yè)生。
就職于聯(lián)想利泰軟件有限公司，參與聯(lián)想樂pad開發(fā)。
l2013屆畢業(yè)生鄭煜慧、于瀟蔚、黃碧曄等，畢業(yè)后直接進(jìn)入日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)攻讀碩士研究生。
l丁需需，2014屆畢業(yè)生。
在校期間獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，就職于網(wǎng)訊科技有限公司，從事軟件測試工作。
l李岳恒，2014屆畢業(yè)生。
在校期間獲全總獎(jiǎng)學(xué)金，就職于北京光宇在線科技股份有限公司，從事軟件開發(fā)工作。