專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、面向食品生產(chǎn)第一線(xiàn)的、掌握現(xiàn)代生物技術(shù)在食品加工中應(yīng)用的專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。
我們以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，強(qiáng)化現(xiàn)代生物技術(shù)在傳統(tǒng)食品各領(lǐng)域的應(yīng)用，強(qiáng)化英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教育，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平適應(yīng)企業(yè)的需要。
專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景食品生物工藝專(zhuān)業(yè)是一門(mén)運(yùn)用化學(xué)、物理、生物和工程技術(shù)等各方面基礎(chǔ)知識(shí)，研究食品營(yíng)養(yǎng)、功能開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)加工理論與技術(shù)的學(xué)科。
其任務(wù)是探索實(shí)現(xiàn)食品資源生產(chǎn)合理化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的途徑，并對(duì)食品結(jié)構(gòu)與成分進(jìn)行科學(xué)地調(diào)整與組合，為人類(lèi)提供營(yíng)養(yǎng)豐富、品質(zhì)優(yōu)良、種類(lèi)繁多、食用方便、安全的食品。
食品工業(yè)不僅是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)副產(chǎn)品面向市場(chǎng)的后續(xù)加工業(yè)。
“十五”期間，國(guó)家為了充分合理地利用農(nóng)產(chǎn)品資源，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，迫切需要培養(yǎng)大量的食品生物工藝專(zhuān)業(yè)的人才。
此外，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入的不斷增長(zhǎng)，也使食品工業(yè)需要在綠色食品、保健食品、功能食品等更高層面上發(fā)展，以適應(yīng)市場(chǎng)更高的消費(fèi)需求，為此也需要大量的食品生物工藝的技術(shù)人才。
專(zhuān)業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)食品生物工藝專(zhuān)業(yè)是我校在建校初期就已設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，并被定為學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。
1、師資力量本專(zhuān)業(yè)的師資力量是本校中最雄厚的。
有兩位研究生和兩位本科生，教師都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較高的教學(xué)水平，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐教學(xué)能力，目前，都取得了“雙師證”。
2、教學(xué)設(shè)施擁有二百平方米的烘焙實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、食品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室等，固定資產(chǎn)達(dá)百萬(wàn)。
實(shí)驗(yàn)室全天運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生有三分之二的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
另外，我們與十多個(gè)企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)與就業(yè)協(xié)議，使學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)有了充分的保障。
專(zhuān)業(yè)的主要課程本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以掌握生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)技能；掌握食品分析與檢測(cè)的方法；具有工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備選用、食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的能力；熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解食品生物工藝的前沿問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)、處理信息和創(chuàng)新的基本能力和素質(zhì)。
　　主要課程包括：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《微生物學(xué)》、《食品工程原理》、《食品工藝學(xué)》、《食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生》、《食品工廠(chǎng)設(shè)計(jì)》、《食品分析與檢測(cè)》、《食品發(fā)酵工藝學(xué)》、《食品機(jī)械》、《水產(chǎn)品加工》、《食品包裝》專(zhuān)業(yè)的就業(yè)去向本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可到糧食、油脂、面包、蛋糕、掛面、方便面、飲料、乳品、罐頭等現(xiàn)代食品生產(chǎn)企業(yè)以及發(fā)酵、商檢、技術(shù)監(jiān)督、食品化工、衛(wèi)生、防疫、保健等部門(mén)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、工業(yè)分析、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作。
　　2009年畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)：①就業(yè)率高。
5月初時(shí)，我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的供需比接近1∶4。
至5月底，畢業(yè)生已全部就業(yè)。
②中等城市。
畢業(yè)生90%進(jìn)入濟(jì)南、青島、煙臺(tái)、濰坊、日照、威海等城市。
③知名企業(yè)或技術(shù)密集型企業(yè)。
70％的畢業(yè)生進(jìn)入新煙、臺(tái)華、大三元、威利發(fā)、康益、大潤(rùn)發(fā)食品有限公司等知名企業(yè)。